Otvoreni podaci u društvenim i humanističkim naukama - empirijski nalazi upotrebe podataka u nastavi

Bradić-Martinović, Aleksandra and Zdravković, Aleksandar and Banović, Jelena (2021) Otvoreni podaci u društvenim i humanističkim naukama - empirijski nalazi upotrebe podataka u nastavi. In: XXVII skup Trendovi razvoja "On-line nastava na univerzitetima ". Fakultet tehničkih nauka, Novi Sad, pp. 399-402. ISBN 978-86-6022-313-7

Text bradic martinovic, zdravkovic, banovic.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (550kB)

Abstract

Upotreba naučnoistraživačkih podataka u akademskoj nastavi ima dugu praksu, jer omogućuje nastavnicima da kreiraju primere i studije slučajeva zasnovane na realnim pojavama, što je posebno važno kada su u pitanju društvene i humanističke nauke. Republika Srbija se jasno opredelila u smeru promocije koncepta Otvorenih podataka kroz usvajanje dokumenta „Platforma za otvorenu nauku“. Međutim, da bi odrednice Platforme bile prihvaćene potrebno je da među istraživačima i nastavnicima u akademskim okvirima postoji određen nivo svesti o ovoj temi. U tom kontekstu cilj ovog rada je da, na osnovu komparativne analize rezultata anketnih istraživanja sprovedenih 2012. i 2020. godine, utvrdi da li su istraživači u društvenim i humanističkim naukama, promenili stavove i navike kada je u pitanju upotreba podataka u nastavi. Rezultati anketa ukazuju na to da u ovom domenu nije došlo do poboljšanja situacije u roku od osam godina, a da je u pojedinim segmentima došlo i do pogoršanja. Donosiocima javnih politika stoji na raspolaganju nekoliko mogućnosti koje bi dovele do poboljšanja situacije, a dve najvažnije su uvođenje obaveze deponovanja za projekte finansirane iz javnih fondova i uvođenje podsticaja kroz priznavanje kategorije (bodova) za deponovane i/ili citirane skupove podataka prilikom izbora u naučna i/ili nastavna zvanja.

Actions (login required)

View Item